上海中人專業(yè)提供ZRJX-BC仿實牛頭刨床機構設計及動力學分析實驗臺,是專業(yè)的教學設備生產(chǎn)廠家,我們歡迎您來我們生產(chǎn)基地考察ZRJX-BC仿實牛頭刨床機構設計及動力學分析實驗臺,并為您提供專業(yè)的解決方案。教學設備可以解決教師教學缺少平臺,學生缺少實操經(jīng)驗的難題。ZRJX-BC仿實牛頭刨床機構設計及動力學分析實驗臺,是中人公司的品質(zhì)效益保障教學產(chǎn)品。 文章內(nèi)容中的圖片為參考圖片,僅供參考,以實物為準.
本文關鍵詞:ZRJX-BC仿實牛頭刨床機構設計及動力學分析實驗臺參考圖片
一、功能及特點
多功能機械參數(shù)綜合測試實驗臺突破了傳統(tǒng)的實驗設備單一、封閉的實驗教學模式、與理論教學、工程實踐緊
密結(jié)合,具有以下特點:
多樣性:多種機構方案選取,通過多方案在集成條件下的互換性,構成組合式機械系統(tǒng)。
開放性:采用支承座設計,將所有內(nèi)部構件盡可能的展示出來,構成開放性的機械系統(tǒng)。
參數(shù)綜合測試與分析
(1)真實機械系統(tǒng)的構成:原動機→傳動系統(tǒng)→執(zhí)行系統(tǒng)、輔助系統(tǒng)及配合;
(2)不同機械方案對機械運動特性與動力性能的影響;
(3)同一機械方案而不同機構參數(shù)對機械運動特性與動力性能的影響;
(4)理論仿真分析與實際機械測試參數(shù)的對比分析;
(5)實驗教學與理論教學緊密結(jié)合,使學生對機械系統(tǒng)及設計有更深入的認識,提高分析與綜合能力。
組合式機械系統(tǒng)主執(zhí)行具有II級機構、III級機構的多種執(zhí)行機構的裝配組合方案、涵蓋了機械原理,機械設計課堂教學所涉及的大部分內(nèi)容。包括:復雜多桿機構、直齒圓柱齒輪機構、圓錐齒輪機構、凸輪機構、棘輪機構、帶傳動、軸系結(jié)構設計、聯(lián)結(jié)及軸承。
具有安全保護裝置。打開防護罩自動切斷電源、保證了操作安全
二、主要實驗項目
(1)真實機械系統(tǒng)組成認識實踐
原動機→傳動系統(tǒng)→執(zhí)行系統(tǒng)、輔助系統(tǒng)及配合。
傳動系統(tǒng):帶傳動、齒輪傳動、曲柄長度調(diào)節(jié)機構
執(zhí)行系統(tǒng):六桿機構
輔助系統(tǒng):棘輪機構、螺旋機構、搖桿機構等實現(xiàn)工作臺的移動
同一機構方案條件下的可調(diào)參數(shù)
(a)曲柄長度可調(diào):最大切削行程變化,機構急回特性變化
(b)切削起始位置和終止位置可調(diào)
(c)切削深度可調(diào),橫向進給速度可調(diào)
(d)系統(tǒng)轉(zhuǎn)動慣量可調(diào):速度波動調(diào)節(jié)
(e)工作臺高度可調(diào);
(f)可采用變速電機(但成本增加,本系統(tǒng)目前用單速電機)
(2)機構方案選擇與裝配
工程實踐中常用的牛頭刨床的四種主執(zhí)行機構(六桿機構)方案,其結(jié)構簡圖如下圖所示。其中,方案1、方案
2為II級機構,方案3、方案4為III級機構。
與理論仿真分析對比,對機械效率、機械速度波動、切削過程速度變化、振動等進行綜合評價,分析在給定工
作要求下,不同主執(zhí)行機械方案及所設定(調(diào)節(jié))的機構參數(shù)的機械性能。并獲得最佳機構方案和參數(shù)匹配。
(3)機構傳動參數(shù)測試及強度測試分析
(a)真實載荷條件下帶傳動測試;
(b)真實載荷條件下軸承動測試;
(c)真實載荷條件下螺栓測試;
(d)真實載荷條件下結(jié)構應力測試;